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新的ST数学功能伟德1946亚洲娱乐城老师需要了解

如果您的学生正在使用新的ST伟德1946亚洲娱乐城数学,我想确保您了解一些新功能,这些新功能将使ST数学比以往任何时候都更加富有成效,有益和吸引人 - 无论是远程学习,在课堂还是在家中。伟德1946亚洲娱乐城

在过去的三年中,我们的用户体验和设计专家团队与来自全国各地的老师,学生和管理人员进行了交谈,以了解他们对ST数学的热爱以及他们认为应该改善的东西。伟德1946亚洲娱乐城我很高兴与您分享我们认为您会喜欢的一些关键功能。

动画控件

伟德1946亚洲娱乐城ST数学通过视觉解决问题来吸引学生,并立即提供信息反馈,以了解他们的解决方案为何有效或不起作用。理解问题并帮助Jiji克服障碍是本质上激励适合学生。

尽管大多数学生通过将反馈纳入下一次尝试中的挑战性难题和级别而坚持不懈,但有时他们会陷入特定的水平。学生可能不会看视觉反馈的关键要素,或者反馈可能太快了,无法理解它。新的St Mat伟德1946亚洲娱乐城h具有一个工具:动画控制!

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动画在新的ST数学中控制的示例。伟德1946亚洲娱乐城

这些控件使学生可以自行或在老师的促进下暂停,倒带并研究视觉反馈。学生能够决定何时以及如何控制视觉反馈,然后使用它来理解问题并克服障碍,从而获得了新的代理水平。教师还可以在全班期间使用此工具拼图谈话分析和解释视觉证明,因为它们加深了概念上的理解。

注释工具

注释工具在动画控件旁边,现在允许学生和老师在解决难题的背景下编写和素描他们的作品!尽管一些老师可能仍然希望为学生提供纸和铅笔,但注释工具为学生提供了一种通过思考的方式来进行思考并在游戏中的视觉模型和符号符号之间建立明确联系的方法。

老师现在可以问一个学生或整个班级:“我们可以用什么方程式来表示这个难题?”该工具和策略为学生提供了他们在游戏中看到的内容与在课堂上体验的内容之间的明确联系。

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新的ST数学中注释工具的一个示例。伟德1946亚洲娱乐城

学生指标

一些功效研究显示任务的时间是将ST数学使用与增加状态测试分数相关的关键因素。伟德1946亚洲娱乐城新的ST数学增加伟德1946亚洲娱乐城了激励学生的功能,并根据完成的难题和任务时间为教师提供有关学生使用和生产力的反馈。

现在,学生为他们完成的每个级别收集难题。在每个会议结束时,学生将看到他们收集了多少个难题。此功能通过拥有学生设定目标并努力实现他们。

教师还可以使用这些指标来帮助学生和班级整体目标并监视进度。通过将收集的难题与所花费的分钟进行比较,老师可以快速查看哪些学生在有效地工作,哪些可能需要支持执行任务,哪些可能会下降或超过他们的平均步伐-表明他们可能达到了更具挑战性或更容易的目标。

www.eve-lang.comhubfsst-math_puzzles-minutes-graphic-2我们创建了此资源,以帮助设定不同年级水平的目标和基准。

即时支持

现在,教育工作者的体验包括大量资源,以充分利用ST数学。伟德1946亚洲娱乐城无论您是新手数学还是经验丰富的老将,我们都创建伟德1946亚洲娱乐城了详细的描述,以帮助所有教育工作者了解目标和游戏如何连接到等级级别的主题。

课程页面上的简洁描述将提供有关如何将学生玩耍与课堂涵盖的主题联系起来的见解。

我们也创建了伟德1946亚洲娱乐城St数学学院伟德1946亚洲娱乐城ST数学帮助为教师提供更多的深入支持,以最大程度地提高ST数学。伟德1946亚洲娱乐城专业学习和ST数学帮助的链接在您的登录页面右上角得到支持。伟德1946亚洲娱乐城您可以成为ST数学专家,似乎有无数的内容。伟德1946亚洲娱乐城

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分化

老师现在可以访问所有ST数学内容!伟德1946亚洲娱乐城这意味着您可以为学生分配早期或更晚级的内容。没有必要技能的学生可以分配上一年的目标。可以在个人,小组或班级级别上进行学习的机会。学生仍然会发挥自己的成绩内容,但是老师将有能力在适当的时候为另一年级的目标分配目标。这适用于丰富和干预。

感谢您抽出宝贵的时间阅读有关我认为新的St Math brag brag的一小部分功能的样本。伟德1946亚洲娱乐城在更长的博客文章中肯定还有许多其他值得一提的新事物,但是我将其留给您和您的学生自己发现它们。享受航行!

其他资源

从新的St数学中播放样本难题伟德1946亚洲娱乐城

埃里希·泽勒(Erich Zeller)

关于作者

Erich Zeller是Mind Research Institute产品团队的教学设计师。伟德备用在Twitter @Erichzeller1上关注他。

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