博客:现在订阅

在课堂上使用伟德1946亚洲娱乐城ST数学:8个简单步骤

通过 埃里希西

我最近写了一篇关于如何做的博客我的课堂经历教会了我,当我让学生运用他们已有的知识来解决问题,而不是先教他们数学程序时,他们会学得更深。

我经常听到老师说:“我需要重新安排这个ST Math主题,因为我还没有在课堂上教过它。”伟德1946亚洲娱乐城在大多数情况下,这是本末倒置。伟德1946亚洲娱乐城ST数学游戏可以帮助学生开始为概念建立一个可视化的模式在正式上课之前。

这里有一个简单的方法,可以在你的课堂上与ST Math一起尝试这种方法。伟德1946亚洲娱乐城

开始给学生提供机会,要求他们利用他们已经知道的知识来解决新问题,从而理解数学。你可以找到各个年级的游戏,它们通过简单易懂的上下文,直观地介绍学习的主要主题。

下面是开始的8个步骤:

1.从与你将要教授的内容相关的游戏中选择一个谜题(第1级是一个很好的开始)。

EzBlog2Pic1

2.在教师模式下投射谜题(通过三次点击屏幕右下角)。说明伟德1946亚洲娱乐城ST数学中心).

3.要求学生与同伴分享他们在拼图中注意到的三件事(把光标移到拼图的不同部分,亮的和不亮的)。

4.犯几个故意的错误。使用教师模式检查动画。

5.问学生为什么它不起作用,以及JiJi要他们弄清楚什么。

6.让学生在他们的课桌上创造谜题(纸和铅笔通常就足够了,但你也可以在手边准备一些操作工具)。

7.让学生解答这个谜题。四处走走,让学生和你分享他们的策略。选择2-3个常见的策略来分享从具体到抽象的转变。

8.让学生分享并让全班同学比较这些策略。

我最近访问了一个五年级的班级,提出了一个多步骤、多操作的问题,最终用2x + 6y = 26来表示。

老师还没有介绍这个题目,他很担心他的学生不能解决这个问题。他对我们从他的学生身上学到的东西感到惊讶,因为他允许学生们理解问题,并运用他们之前的知识来解决问题。任务是找到所有能把26只鞋穿在鸵鸟和蚂蚁身上的方法。

我将谜题投射到课堂上,在犯了几个故意的错误后,我知道学生们理解了谜题要求他们解决的问题。学生们很快开始解决这个问题。通过他们的解决方案,老师和我获得了一个更深的理解学生的知识和能力。

混合学习式数学课

一些学生把每只靴子都抽出来,按6和2的顺序分组,直到没有靴子了。这些学生经常使用猜测和检查,几乎没有组织的组合。

其他学生则运用心算,系统地寻找(并证明他们已经找到了)所有可能的组合。这个学生用26除以6来找出最多的蚂蚁,并把剩下的(2)解释为一只鸵鸟的靴子。后来他发现,只要拿走一只蚂蚁,就可以给三只鸵鸟穿上鞋子。然后他系统地找到了所有的组合:(6 x 4) + (1 x 2) = 26;那么(6 × 3) + (4 × 2) =26。

这种模式最终让他不再计算每只动物的鞋子,而是继续用三只鸵鸟替换一只蚂蚁。

EZblog2Pic3

在看到广泛的解决方案后,我们能够看到如何最好地设计下一步,以帮助所有学生实现理解如何使用符号来表示这个问题的目标:每只鸵鸟的两只鞋加上每只蚂蚁的六只鞋等于26 (2x + 6y = 26)找到所有鸵鸟和蚂蚁的组合。

向你的班级布置一伟德1946亚洲娱乐城个ST数学难题,和你的学生一起探索一个新概念,并通过标记在Twitter上分享你学到的东西@STMath

埃里希西

关于作者

Erich Zeller是MIND研究所产品团队的教学设计师。伟德备用关注他的推特@ErichZeller1。

评论

有兴趣贡献吗?

阅读我们的博客指南

加入我们的通讯