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加利福尼亚定义技术在教育中的作用的机会

从洛杉矶到弗雷斯诺,加利福尼亚教育工作者渴望将笔记本电脑和平板电脑纳入学生手中。截至2011年,加利福尼亚平均每台计算机4.9名学生在学校,但是要为每个孩子提供一台设备。天空是我们年轻的数字原住民在课堂上可以做到的限制,如果他们只有技术来访问它。大概是这样。

技术在教育中的作用是什么?

b当您超越了闪亮的新设备和互联网上可访问的知识网络的兴奋时,技术如何真正改变我们孩子的学习方式?技术在教育中的作用是什么?询问Edtech Arena中的任何人,他们会告诉您我们并不真正知道。

新的教育软件每天都会弹出 - 游戏,应用程序,网站,视频,电子书 - 以及老师通常要整理和评估选择的海洋。老师,父母和雇主可以轻松同意我们希望该技术对教育产生有意义的影响,但是我们如何确定实际上有效,以便我们可以将宝贵的时间和资源投入其中?

没有现实世界的数据,我们对技术的推动是我们正在接受孩子的教育的宏伟实验。作为雇主和父母,这让我担心。

研究在Edtech的工作

这就是为什么我看到的时候很兴奋合法研究关于在课堂上的教育技术方面真正工作的内容。最近,加利福尼亚州为该国其他地区响起了钟声,其中发布了第一个(即使不是全州范围内的教育技术如何影响加利福尼亚州的数学测试分数)之一。这家独立的教育研究公司与社会福利组织思维研究所合作,使用了一个名为ST(时空)数学的基于网络的计划,研究了19,980名学生。伟德备用如果您的孩子是目前在学校使用该计划的加利福尼亚超过40万人之一,那么您可能知道它是Jiji Math,以可爱的小企鹅的名字命名,该企鹅通过数学游戏吸引了孩子们。

新的西部研究发现在专门使用该计划的学校中发现了统计学上的显着差异。(这项研究还研究了能够访问该计划但并没有真正使用该计划的学校,他们的结果令人印象深刻。)一所学校表演50人Th加利福尼亚的数学百分位数可能会升至66Th仅一年后使用ST数学以保真度才能获得百分位。伟德1946亚洲娱乐城

这是一个显着的差异,也是一个明确而有意义的运动,朝着正确的方向上。值得注意的是,这一增加的很大一部分包括学生朝着数学的高级分数迈进,这对于那些从事科学,技术,工程和数学(STEM)领域从事职业的人来说是理想的选择。根据乔治敦大学教育和劳动力中心的数据,预计到2018年有800万个工作岗位将需要STEM领域的技能,因此我们将需要学生在数学上脱颖而出,甚至喜欢它。

我不仅很兴奋,我们对课堂上的计算机和平板电脑如何帮助教师教学和学生学习,但我很高兴结果表明我们正在做正确的事。

尽管40个州的学校使用St数学,但这是一项明显的加利福尼亚发明。伟德1946亚洲娱乐城该计划由加利福尼亚大学的神经科学家创建,自1998年以来一直在这里的教室里,从那以后一直通过不断的评估,研究和改进。

在采用ST数学的学校数量方面,加利福尼亚已经成为领导者,有机会成为循证教育技术的领导者 - 不仅有机会采用闪亮和新的东西,而且对学生有用。伟德1946亚洲娱乐城为此,我们需要对我们学校中有效和没有的工作进行更多合法的研究。

这对我们的学生,父母和企业都很重要。我们都想要最适合我们的孩子的东西。但是首先,我们必须弄清楚这是什么样子。这样的研究是一个开始的地方。

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唐·加西亚

关于作者

唐·加西亚(Don Garcia)是Pinnacle Consulting Group的总裁,所有者和创始人,也是Mind Research Institute的董事会成员。伟德备用

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