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了解游戏中生产斗争的关键

生产力到底是什么?

富有成效的斗争是发展勇气和创造性问题的努力学习过程。

学生经常负责通过新的评估工作,并在没有立即掌握新概念后发现自己受到挫败感和怀疑的感觉。如果数学材料仅以一种方式教授,则不会有机会了解通过反复试验犯错的地方。

伟德1946亚洲娱乐城St Math完全将这种方法完全翻转,使学生有机会可视化数学并挑战他们的大脑。和基于游戏的学习,学生的内在动力和对比赛的热爱可以使他们朝着复杂的问题解决。

有目的的游戏玩法

看看下面的一些ST数学游戏,并亲自查看反复伟德1946亚洲娱乐城试验的学生如何有机会进一步发展他们的机会概念理解

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学生想自信

建立信心是真正在任何特定活动或技能上真正出色的关键。自信和热情通常会具有感染力。看到一个学生突破那堵墙,他们发现自己已经陷入了很长时间的特定主题是足够的回报,但是知道整个教室都在风口浪尖上更加令人兴奋。马尔伯勒小学校长米奇·查兹(Mitch Chatz),能够看到学生坚持不懈通过游戏玩法并在受到挑战后增强信心。

这一切都是关于能够在[问题]中有效地挣扎,真正地走这条线,努力朝某些东西努力,也许没有得到它,并感到有些沮丧,一旦他们能够解决问题,他们就会得到这种伟大的感觉。

米奇·查兹(Mitch Chatz),马尔伯勒镇学校马尔伯勒小学校长

这是在一个很大突破的时刻,或者感觉到“啊哈!”的感觉。学生不仅变得自信前进,而且也会感到兴奋!就是这样2至17岁的男孩中有97%玩电子游戏,这种模型不太可能发生在任何地方。

为什么这很重要?

小时候,我玩了很多视频游戏,总是最突出的游戏是超级马里奥64。我花了更多的时间来承认试图收集所有金星。马里奥(Mario)失去了多次生命,我当然发现自己怀疑我曾经击败过比赛,但是我继续了解要避免的斑点以及如何计时一切。游戏保持不变,但我成长并改变了。我的大量错误使获胜的举动成为可能,并且有了健康的毅力,我能够击败游戏并免费桃公主来自城堡。

不幸的是,这不是许多学生在数学课上坐下时的经历。他们从无法理解的观念开始,他们不了解它,而只是“不是数学人”。整个社会都融入了这个叙述-现在,比以往任何时候都多,许多学生仍然在家中学习,缺乏足够的资源。

作为一个教育社区,我们可以继续从学生愿意在课堂和远程学习环境中应用的视频游戏中挣扎和坚持不懈地学习。

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马特·肯尼迪

关于作者

马特·肯尼迪(Matt Kennedy)是思维研究所的营销专家。伟德备用他对讲故事和看到学生的成长超出了他们认为可能的成就充满热情。他是达拉斯人,也是前运动员,他正在学习自己作为思维团队的新成员的一切。

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