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学生了解编码职业

伟德备用Mind Research Institute(Mind)同事上周在加利福尼亚州亨廷顿海滩的John Peterson Elementary拜访了学生小时的代码事件。作为嘉宾演讲者,同事分享了他们如何在工作中使用编码来帮助创建伟德1946亚洲娱乐城彼得森使用的学生的计划。学生们从当地人那里听到了有关STEM(科学,技术,工程和数学)工作的工作,并看到了他们对所做工作的热情和兴奋。

伟德1946亚洲娱乐城ST数学不仅可以帮助学生学习数学,而且还可以帮助他们发展数学练习技能,例如解决问题,抽象推理,精确度和利用结构(技能)与编码重叠很多)。Math为其他STEM主题提供了良好的基础,但这并不意味着我们也不能在研究初期向学生介绍编码。

ST数学背后的STEM工作伟德1946亚洲娱乐城

Mind的演讲者之一Javier Mendoza是一名软件工程师。哈维尔(Javier)描述了他如何创建St St Math中的难题,并正在努力更新下一学年的游伟德1946亚洲娱乐城戏。

数据库开发人员Shwetha Patil分享了她如何管理Jiji的记忆,因此Jiji记得诸如学生上周参加了多少次比赛,他们的水平以及剩下的Jiji尝试。

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质量分析师朱莉娅·范·桑特福德(Julia Van Santford)描述了她如何测试ST数学,并与软件工程师合作以查找和伟德1946亚洲娱乐城修复程序中的错误。为了拥有高质量的软件游戏,测试人员需要对其进行分析,查找和报告错误,然后验证修复程序。

我希望与学生分享测试是任何编程项目中非常重要的阶段。我认为学生很兴奋地对ST数学进行测试涉及很多游戏。伟德1946亚洲娱乐城

- 朱莉娅·范·桑特福德(Julia van Santford),脑海

软件工程师布莱斯·沃尔特斯(Bryce Walters)分享了他如何利用自己的技能来创建游戏的各个部分,让学生可以选择或进入解决难题的解决方案。

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尽管所有这些工作都属于STEM和编码类别,但他们承担不同的责任,并且同事需要相互协作和交流以创建一个出色的计划。

合作编码

在问答课程之后,Mind Clayeragues成对地从Code.org上进行课程时,他们加入了学生。

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他们通过促进问题(例如“您期望在运行代码时会发生什么)来帮助那些被卡住的学生?到底发生了什么?哪一部分是正确的,哪一部分还不正确?”促进此类问题有助于学生坚持解决问题和发展砂砾,而不是告诉他们正确的答案。

我遇到了一个学生,她的代码看上去保持一致,但在执行时,它没有按预期运行。因此,我问他出了什么问题,他经历了检查,并检查了每个代码段...他找到了障碍并使其奏效。我喜欢帮助这个年轻的编码员和其他人开发解决问题和调试技能。

- Shwetha Patil,头脑

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朱莉·格雷(Julie Gray)在彼得森(Peterson)组织了这项活动,因为她“真的希望有机会让门学生聚在一起挑战自己,以及在年级跨越团队中工作的机会,以相互学习。”除了学习编码外,我们还看到学生在协作,沟通,解决问题和其他方面发展技能将来劳动力需要的技能

在此活动中,心灵同事能够使用他们的OpenMinds小时,在那里他们的工作时间中有5%可用于自愿提供他们支持的原因。同事们在社区团体,当地学校和图书馆,动物庇护所等地自愿参加志愿服务。

了解有关生活的更多信息:

新的呼吁行动

卡利·赖特(Calli Wright)

关于作者

Calli Wright是Mind Research Institute的营销经理伟德备用。她喜欢玩和设计棋盘游戏,她经常在Twitter上谈论@calliwrights

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