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五个秘诀,以阻止学生在数学中的负面自我谈话

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“我讨厌数学。我永远不会擅长数学,那么即使尝试的重点是什么?”

像上述陈述一样的负面自言自语使学生无处可去。当学生对一个似乎无法解决的复杂问题进行反省时,他们很快就会陷入自嘲的下降螺旋式上,这使他们不愿发挥其全部学术潜力。

自我信仰对于帮助学生取得成功至关重要,并且越来越多的研究表明,对自己能力的负面信念的学生学业不足。这些自信是由个人经验塑造的,并在学生的学术生涯中开始形成。学生认为自己可以理解具有挑战性的材料和认为不值得尝试的学生之间的区别自言自语- 或者当大脑遇到新的问题时,内部对话会经历。

什么是自我谈话?

自我对话分为两类:正面和负面。积极的自我谈话源于拥有成长心态,,,,如果允许学生从错误中学习,这肯定了学生最终实现特定目标的能力。相反,负面自我对话会导致学生思考全或一无所有。他们经常将自己归咎于自己获得错误的答案,并避免挑战,这将有助于他们获得100%的掌握。

作为教育工作者,我们工作中最有意义的方面之一是指导学生解决这些挑战,并在他们成功后看到他们的信心激增。在教授复杂的数学概念时,积极的自我谈话是使学生保持坚持不懈和找到解决方案的关键要素。

如果您在课堂上注意到负面的自我对话,这里有五个有用的技巧,说明如何使学生能够唤醒他们的内在教练并实现他们的学习目标。

拥抱富有成效的斗争

首先帮助学生拥抱来阻止负面自我对话富有成效的斗争生产性斗争是努力学习的过程,可以发展勇气和创造性的问题解决。当学生面临问题时,他们不立即知道如何解决,我们不希望他们放弃。我们希望他们与他们已经知道的事物建立联系,并尝试寻找解决方案的不同途径。

这就是为什么不包括书面提示,而是伟德1946亚洲娱乐城为学生提供直接的形成反馈因此,他们可以看到为什么在进入下一个级别之前是错误或直接的答案。没有计时器或可听见的信号传达失败,可以阻止学生再次尝试。

我们必须尽早教学生,他们可以在面临新问题时自由地应用自己的独特思维过程。通过为学生提供分享推理并验证不同思维方式的机会,教师可以帮助学生建立创造力和信心,使他们能够尝试从未见过的新挑战和问题。

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一起解决问题

在共同解决数学问题的同时促进学生的思考是学生分析思维过程并纠正任何可能导致负面自我对话的错误的绝佳方法。留出一些时间要求您的学生澄清他们的数学思维,并共同努力确定他们需要帮助的步骤。

ST数学伟德1946亚洲娱乐城课程旨在通过称为小组讨论来支持这种深入的数学话语拼图谈话。目的是让学生沟通并加深对他们面前问题的理解。拼图谈话利用了视觉模型和ST数学固有的操纵的力量,并使用语言来支持学习体验。伟德1946亚洲娱乐城

促进拼图演讲时,我们建议您使用注释工具暂停动画并为学生提供建立联系,讨论解决问题的策略,解释和证明其推理的机会。如果学生看到他们的同龄人遇到类似的解决问题的逻辑,他们可能会觉得不那么孤独,更有可能继续找到解决方案。

使用基于资产的语言

我们构架和提供反馈的方式可以在最小化负面自我对话方面有所不同。大多数干预措施都使用赤字镜头:诊断学生的弱点,然后针对具有定制课程的人。基于资产的方法并没有专注于他们不知道的方法,而是利用了学生已经必须建立更多优势的数学优势。

考虑一些方法,可以在帮助学生思考问题时纳入基于资产的语言。虽然一般短语可以鼓励学生继续尝试,但必须包括细节,以便学生可以反思自己的学习内容。告诉学生,“好!”很好,但是说:“我看到了您如何尝试解决该问题的另一种方法。我爱你如何坚持下去!”更好。更加强调学生在做正确的信号表明他们正走向答案,并限制了负面思维的机会。

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使用同行模型

当学生看到同龄人实现相同的目标时,他们不太可能进行负面的自我对话。根据国家天才和才华横溢的国家研究中心,“与同学相比,学生通过评估自己的进步来判断自己的能力。”

使用同行建模解决问题的解决方案可以向学生表明他们和同学一样熟练。教师可以轻松地创建一个课堂环境,使学生可以在课程中展示自己的思维并进行合作以相互学习。为了给学生一些积极的演讲例子,我们建议使用诸如“哇,我不太确定如何解决这个问题。我以前没看过。我想知道我们能尝试什么?”

庆祝胜利

花时间庆祝大小的里程碑都可以为学生的自信心带来不同的世界。认识和奖励学生的辛勤工作有助于他们为实现自己的学习目标感到自豪和兴奋。如果您与我们的社交媒体渠道没有连接,我们强烈建议您关注我们,看看我们的用户社区不断庆祝个人和团体里程碑。此外,完成证书和其他可打印证书资源可在我们的网站上找到。

最后的想法

作为一名老师,您有能力帮助学生关闭负面的自我交谈,并将内在的批评家转变为内在的教练。让他们知道您是他们角落的冠军,并且对学生的成功有很高的期望(请参阅机会神话从TNTP详细介绍如何改善学校的学生经历)。专注于积极的特征学生的体现,并花时间了解他们的思维过程。一些额外的指导和鼓励可以在学生如何看待自己的数学能力方面有所不同。

帕克·埃里克森(Parker Erickson)

关于作者

帕克·埃里克森(Parker Erickson)是思想的满足和社区专家。作为数字讲故事的人,帕克热衷于通过技术和社交媒体建立强大的社区。您可以发现他被埋葬在最新一期的《纽约客》中,或者通过食物体验不同的文化。

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