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Mind参与SETDA和ECS EDTECH政策讨论

伟德备用是骄傲的伙伴国家教育技术主管协会(setda)和国家教育委员会(ECS) - Edtech政策讨论的两个最突出和最重要的场所。

我想在11月16日至17日的SETDA和ECS的虚拟会议上脱颖而出,并于11月18日至19日举行的ECS的虚拟会议 - 我想分享我对主要讨论的一些想法和印象。

SETDA领导峰会

SETDA的年度领导峰会将来自40多个州的教育领导者与教育技术,评估,教学材料和专业发展方面的专家一起。

肯尼斯·谢尔顿提供了一个鼓舞人心的主题演讲,挑战教育工作者设计包容性,并让学生对我们负责。他谈到了“技术” - 技术与公平的交集 - 教育技术与具有文化胜任的学习经验合并,以支持学生的基本技能的发展。

SETDA提供的推文带有主题演讲中介绍的概念地图,包括TechQuity

在Covid-19引起的所有“技术”问题中,很少有人比对于远程学习的学生缺乏可靠的互联网访问更令人担忧。学校网络联盟COSN首席执行官Keith Krueger在这方面分享了一些令人兴奋的消息:COSN与SETDA一起开始了一个学生之家互联网研究项目。该项目由Chan Zuckerberg倡议的赠款资助,旨在在2021年初发布有关上传/下载要求的公开建议。

作为活动的一部分,SETDA为其私营部门合作伙伴提供了在虚拟博览会大厅展出的机会。我的思想同事和我很高兴分享更多有关是什么使有效的远程学习工具,如何帮助家庭打击数学焦虑,以及St Math的独特学习模型如何工作。伟德1946亚洲娱乐城我们甚至玩过一些游戏,您可以在www.stmath.com/play

ECS Live!

数百名州专员和Edtech政策领导人加入了ECS现场!活动,发表了最新消息和关于教育政策的思考。

ECS员工分享了有关其Covid-19资源的信息Ecs.org/covid-19-Pandemic,有七个新的政策指南的重点是:

  • 问责制和学校的改进
  • 远程学习
  • 大学准备
  • 教师和领导者的专业学习
  • 资金权益
  • 国家工作队和咨询小组
  • UPSKILLING&RESKILLING

从整整一周的活动开始,我参加的最有用的会议之一就是与学习政策研究所的迈克尔·格里菲斯(Michael Griffith)和Edunomics Lab的Marguerite Roza博士一起“通过独特的情况为K-12资助教育”。

屏幕截图显示了两名男小组成员和一名女小组成员

地区必须以非典型的方式花钱 - 有机玻璃,PPE,快速测试,热点等。尽管已经为这一可行的地区提供了紧急支出和资金,但大流行还照亮了设施和维护的不平等现象,这些不平等问题更具挑战性。例如,格里菲斯先生引用了估计40%的学校建筑物没有适当的HVAC系统。

尽管许多地区确实有储备金可以帮助满足非凡的支出需求,但担心的是,其中许多地区已经别无选择,只能浸入这些资金,这使得明年的前景成为令人担忧的前景。

展望教育社区可以采取什么措施来应对这些重大挑战,演讲者谈到了在这一大流行期间改变了许多行业的普遍创新精神,例如移动健康和食品服务。尽管有些组织正在满足儿童的时刻,但对于“美国全部教育的全部机器”来说,像其他行业一样有效地转移将是一个挑战。讨论了诸如延长学年,延长学年以及提供辅导资源的想法,但小组成员承认,将需要在联邦一级进行持续,资金充足的多年努力。

虽然迹象指向另一种联邦刺激,但其中有多少将针对教育。与Arra一起2009年的《美国恢复与再投资法》,资金与国家人口保持一致。但是,这种大流行已经影响了其人口不成比例的,因此需求不均。小组成员还警告说,这可能使农村地区的学生较少,将资金与第一名的资金联系起来。

说到学生的学生较少,小组成员特别担心入学率下降,范围为3%至12%。对于一个地区的资金影响,即使是1%的下降也可能很难,因此如此大的下降肯定会产生巨大影响。问题仍然存在:这是家庭学校和大流行豆荚的一年现象,还是这标志着长期变化?

代表牢记,我感谢ECS和SETDA提供的信息和动态计划。我们期待与两个组织在2021年夏季的下一次会议上加入。

利兹·尼曼(Liz Neiman)

关于作者

Liz Neiman是Mind参与副总裁,领导了营销团队的计划和活动,以促进Mind的举措和影响力。除了教育和游戏外,她的兴趣还包括各种音乐(从音乐剧院到重金属),烹饪和烘焙以及时尚。在Twitter上关注她@lizneiman

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