视频旅程：教学严格的解决问题

我已经做了很长时间了，我一直在做这件事，并找到积极吸引学生深入思考的资源是罕见的宝藏。我为我的转变感到鼓舞数学严格的定义，但是在课堂上实现这一现实是困难的。这就是St数学课堂可以引导伟德1946亚洲娱乐城数学教育的地方。在这里，我和我的学生将分享一些使用ST数学解决严格问题的示例。伟德1946亚洲娱乐城

使学习能够访问和鼓舞人心的创造力

创建低地板和高天花板的任务使得严格的学习所有学生可用。伟德1946亚洲娱乐城挑战学生动画虚拟操纵当前的单词问题在视觉上。这为每个学生（无论技能水平或语言背景如何，都可以通过基于掌握的学习来发展数学概念，而无需给出明确的方向或解释程序，就可以访问数学概念。

例如，在公平分享游戏，学生通过在一组动物中平等地“共享”障碍来探索派遣部门模型。

公平共享游戏预览：

通过不开处方解决这些难题的方法，学生需要使用自己的现有模式（建立在背景知识和过去的经验上的概念框架），以加深他们对分裂概念的理解。观看我的ST数学学生如何以伟德1946亚洲娱乐城不同程度的抽象来解决不同的方法来解决分裂问题。听他们如何解释自己的想法！

现在，有很大的一部分。这些学生中的每一个都可以与班级分享他们的策略，并互相学习。教师可以帮助学生在不同策略之间建立联系，应用方程式和属性的符号语言，并探索乘法与分裂之间的反相关关系。而且由于概念的理解来自学生本身，所以动机，学习和保留都很高。

鼓励从错误中学习

我们的大脑很难通过做出预测和尝试来学习。当事情不会像我们认为他们会（错误发生的）那样发生的方式。不幸的是，在学校，尤其是在数学上，最快的答案通常会得到回报。这鼓励学生在测试/反馈周期中放弃自己的自然能力解决问题，并理解事情，并诉诸记忆一系列毫无意义的步骤。伟德1946亚洲娱乐城st数学鼓励富有成效的斗争经过从错误中学习。是的内容丰富有所不同的反馈。

在下一个游戏中，建筑模块，学生必须找到更多的块才能制造100个。

构建块游戏预览：

我的一位学生在这场比赛中苦苦挣扎，因为他没有看到他创造的十个人又做了十个：

建立概念理解