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重塑项目和基于问题的学习

在每个情节中内心播客,我们研究了我们正在通过研究,技术和战略计划来解决教育面临的问题和挑战。

在我们的最新一集中,Brian欢迎Mind的主要数学家布兰登·史密斯回到节目,以讨论基于项目和基于问题的学习。布兰登谈到了两者之间的相似性和差异,以及对它们的一些共同误解。

他还提供了有关如何通过增加学生选择,创造性地重新定义问题并为过程增添更多乐趣的指导。

如果您想建立创造力,您想发展学生冒险的愿望,快速失败,然后迭代,然后实际上达到他们真正完成问题或解决问题的地步。

- 布兰登·史密斯(Brando伟德备用n Smith),思维研究所

您可以在下面的播放器中听这一集:

播客中涵盖的主题:


0:45简介
3:15基于问题和基于项目的定义
5:00创造力作为动作
7:30当前PBL方法中的挑战
10:00解决可解决的问题
15:00测试和迭代
17:45鼓励冒险

感谢您收听播客!请给我们提供有关iTunes,Google Play,Spreaker或您在哪里听节目的评论。订阅以获取未来情节后立即发布!您也可以下载此集的成绩单这里

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布莱恩·莱特德(Brian Letendre)

关于作者

Brian Letendre是Mind Research Institute Impact Advancement伟德备用的总监。除了建立思想领导力和品牌知名度外,布莱恩在内部和外部在跨功能上工作,以扩大思维的社会影响并加快我们的使命。他是作家,播客和狂热的游戏玩家。

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