一本小说研究本周由试验场是哈佛大学教育政策研究中心的一部分，该中心评估了增加使用的效果伟德1946亚洲娱乐城- PreK-8视觉教学计划-在一个学年。他们发现，从秋季到春季，每周增加使用10分钟以上，与多个州的标准化数学评估成绩显著提高相关。
2015年至2017年，prove Ground与全国13个学区合作，评估ST Math的影响和实施情况。伟德1946亚洲娱乐城这些选区分布在五个州:加利福尼亚、德克萨斯、田纳西州、哥伦比亚特区和路易斯安那州。
研究人员发现，从秋季学期到春季学期，治疗组的18323名学生每周平均使用ST Math的时间增加了10分钟或更多，他们的数学考试成绩比使用ST Math时间不变的匹配对照组更高。伟德1946亚洲娱乐城他们进一步评估了ELA分数与额外的ST Math分钟数，作为可能推动总体收益的其他因素的对照，并确认了没伟德1946亚洲娱乐城有相关性。治疗组每周平均增加32分钟，对前一个秋季学期基线使用时间较低的学生影响最大。
来自试验场研究的图2显示，增加10分钟或更多的使用会影响状态测试分数。秋季学期基线使用量最低的学生获得了最大的收获。
“每个ST 伟德1946亚洲娱乐城Math的内容目标都可以通过我们的动画、交互式视觉谜题，让学生更深入地理解数学是如何工作的。当他们遇到相关数学标准的评估项目时，他们也有更好的机会成功理解它，”MIND研究所的首席数据科学官安德鲁·库尔森说。伟德备用
“在我们自己对学区的学生水平州评估数据进行的严格相关研究中，我们已经看到这种线性数学增长模型反复出现。我们甚至在全国范围内研究ST Math学校和匹配的非用户之间的全校数学表现比较时，遇到了ST Math内容的这种伟德1946亚洲娱乐城简单累积效应。”“这个试验场研究为这一发现提供了一个新的、简单的时间维度，作为一个严格和独立的第三方检查，直接归因于从一个学期到下一个学期增加项目的时间，以增加ST Math的影响。”伟德1946亚洲娱乐城
“比以往任何时候都更清楚的是，更多的ST Math内容覆盖面可以提高数学成伟德1946亚洲娱乐城绩，”Coulson说
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地区需求驱动了试验场的研究目标，也是本研究的起源。所有13个地区都使用ST Math，但他们也伟德1946亚洲娱乐城知道没有达到推荐的分钟使用量。他们想知道时间对于获得教育成果有多重要。这项研究证实，该计划的使用率普遍较低，但即使在不同地区，学生对该计划的使用率也存在相当大的差异。还有很大的改进空间，可以在节目上花更多的时间。“ST Math所能提供的好伟德1946亚洲娱乐城处很可能没有被最大化。”
根据MIND的研究，实施目标水平(幼儿园和一年级每周60分钟，2-8年级每周90分钟)应该使学生平均在一年内通过足够的年级水平的内容和相关的数学标准，从而在全校的综合考试成绩上有显著提高。
伟德1946亚洲娱乐城ST数学是自我节奏，掌握分数100%的谜题正确前进到下一个难度级别。该项目首先从视觉上教授基本概念，然后将概念与数学符号和语言联系起来。专利的ST数学方法，减少了伟德1946亚洲娱乐城复杂的抽象和解释性的视觉动画，确保所有的学生都能掌握所有的内容。有些学生只是比其他人需要更多的时间，因为课程会根据他们的需要调整节奏，逐渐增加难度和挑战，直到他们掌握了内容，实现了越来越多的内容覆盖。
覆盖更多的内容只需要在ST Math上花更多的时间，而这种开创性的分析方法严格地表明，在ST Math伟德1946亚洲娱乐城上花更多的时间会使学生取得更大的成就。
全国范围内，全校范围内的数学成绩MIND 2017/18研究将3102名使用ST数学的学伟德1946亚洲娱乐城生与数学表现和人口统计数据相似的非ST数学学生进行了匹配。关于内容覆盖率的子研究评估了ST Math内容覆盖率与效应大小之间的相关性。伟德1946亚洲娱乐城结果很清楚，更多ST数学课程内容的完成与课程对学生熟练程度的显著更高的影响相关。伟德1946亚洲娱乐城
“所有学生都可以掌握和完成整个ST数学课程，给予足够的时间。伟德1946亚洲娱乐城但我们的工作表明，即使是项目的一小部分也能带来好处。每完成一个额外的学习目标，就会在各种评估中增加学习量。”“我们建议我们的ST数学合作学校和地区创建一个伟德1946亚洲娱乐城实施计划，认识到在ST数学上花费的时间和分数之间的直接关系。这就变成了一个学习ROI的问题:按分钟计算得分。”
欲了解更多信息，请阅读伟德1946亚洲娱乐城ST数学变化理论．
Liz Neiman是MIND的参与副总裁，领导营销团队的计划和活动，以促进MIND的倡议和影响。除了教育和游戏，她的兴趣还包括各种音乐(从音乐剧到重金属)，烹饪和烘焙，以及时尚。在推特上关注她@lizneiman．
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