现在博客:订阅

让中学数学更上一层楼的4个技巧伟德1946亚洲娱乐城

通过 香农邓肯

是不是只有我一个人觉得,为我们的学生建立教学联系似乎越来越难了?脚本化的数学程序要求你在课堂上播放一段关于如何使用单一解来完成一个数学问题的短视频,然后分配需要其他15种方法来完成作业的问题,这让我抓狂!我发现自己在寻找连接游戏的方法伟德1946亚洲娱乐城我每天教的课程给孩子们一个更强的理解基础。

通过尝试和错误,我发现了将ST Math与课堂联系起来的有效方法。伟德1946亚洲娱乐城我带着它跑了,没有回头!以下是一些建议:

1.调整的内容

一开始我遇到了一些困难,因为我必须使用与我所教授的概念相关的谜题或游戏。使用游戏来帮助教授标准课程或概念的关键是重新排序你的常规内容和ST Math内容,使其协同工作。伟德1946亚洲娱乐城在过去的几年里,我一直这样做,这确实是我所做过的最聪明的教学举措之一。

夏天是重新调整你的内容的最佳时间,然后把内容分成三到四个部分,我用33%,75%,最后100%作为我的三个月的标记,孩子们全年需要在哪里。最大的是当他们有3周的假期。我还让他们每周四天做30分钟的JiJi,作为他们家庭作业的一部分(我使用一个翻转课堂以帮助减少在家的书本工作。)

不要总是认为我们得到的节奏指南是为孩子们设置的最好的。使用常识和认知构建块来确定应该首先学习什么是最好的方法。显然,在你完成小数和分数之前,你不会想要教方程。但这正是我们大多数节奏指南的设置方式。

把所有内容都写在纸上,然后在ST Math中对游戏进行同样的处理,这样它们的顺序就完全相同了。伟德1946亚洲娱乐城这是天壤之别!不仅让孩子们在你上课之前就开始探索概念,而且让你知道在ST Math的大局中在哪里找到概念。伟德1946亚洲娱乐城我已经仔细研究并记录了哪些游戏能够有效地将这些概念联系起来。

2.提供正确的工具

截屏一些谜题,然后打印出来给孩子们写,或访问ST数学中心伟德1946亚洲娱乐城可打印的游戏垫.我还强烈建议使用白板和世博会标记。我甚至更进一步,用白板做了桌子,让孩子们可以在上面写字。

看看这些聪明的工具和操纵其他教师则与ST Math配对。伟德1946亚洲娱乐城

看到他们主动解决问题和正常地拔牙让他们表现出任何努力之间的差异,真是太疯狂了。它减少了错误,使他们能够更好地与同学讨论成功或在特定问题或概念上的斗争。

piemonstergamemat.png

3.把课堂时间奉献给ST数学伟德1946亚洲娱乐城

每周至少三次为学生提供在课堂上互相帮助的时间是至关重要的。伟德1946亚洲娱乐城伟德1946亚洲娱乐城ST Math能够并且将会填补我们目前课程的空白。我们只需要记住,留出时间互相帮助是关键(正如使用什么谜题来辅助常规课程的链接一样!)

显然,每个老师的时间安排都与隔壁教室不同,但我可以向你保证,你可以用这些谜题与传统的课堂课程建立联系。

4.让学生互相教导

非常重要的是要记住,当你用游戏来帮助孩子时,让一个已经掌握了这个谜题的孩子来领课是没有错的。如果老师说:“Johnny做这道题比我做得好,所以今天由他来主持讨论如何解决这一关,这是没有错的。”

今天的孩子是技术通;他们喜欢成为解决方案的主人,并且能够向他们的同伴解释,或者更好的是,向他们的老师解释!

孩子们不会失去对你的尊重,你也不会因为孩子们走上董事会而显得不专业。相反的情况开始发生。当我能够向学生们表达我对他们的尊重时,我的许多学生就会更加尊重他们有成效地斗争和一些谜题。不要误解我的意思,对我们来说,在这里或那里玩一点游戏,增强我们对谜题的知识是很重要的。然而,你不可能马上成为每一个游戏的高手。我把学生教我的东西录下来,然后把他们教我的东西录下来,做成视频文件,这样我就可以把他们作为参考。

Stretch-a-Block例子

我最喜欢的一款游戏,也是我在六年级时与不同水平的学习者玩得最合算的一款游戏Stretch-a-Block.我喜欢这个游戏!我将它用于学习困难的学生,让他们对等价分数有更强的理解,也可以使用完全相同的迷你课程来帮助高水平的学习者掌握比率和比例。

更棒的是,当孩子们用弹力积木互相帮助时。当我的孩子们最终能够通过游戏帮助其他同学进行同行教学时,我的内心充满了自豪和兴奋。我甚至让我的孩子用这个游戏帮助他们的高水平同学学习比例和比例。看起来太棒了!

在学校的最后几周,我们努力填补空白,完成一个名为“FIgure ME Out”的期末数学作业。这个项目的基础是让孩子们只通过数学方程和问题来讲述自己的一切。他们必须有15个问题,以海报的形式完成。在孩子们在房间里工作、解决彼此的海报问题的过程中,我鼓励他们也去寻找错误,并努力巩固自己的需求。这是我最喜欢的时刻之一,看着他们用游戏帮助彼此理解如何解决问题。

他们不只是为彼此解决问题,他们完全是在教对方如何得到解决方案。它是令人惊异的。我从我们的智能板上的一个交互中截取了以下截图。这是一个高水平的学生对一个在数学上有真正困难的学生进行重新教育/同伴教育,但在这种互动后发现了迄今为止最好的“啊哈”时刻之一。

首先,我们将拉伸积木游戏视为一个分数。孩子们喜欢给盒子编号,以显示他们是如何找到分子和分母的数字的。

stretchablock1.jpg

从那里他们重写分数,然后减少,以解决基本的难题。

stretchablock2.jpg

我喜欢他们做笔记,就像我把我们作为一个整体来解决谜题一样。做记号很有帮助。

stretchablock3.jpg

这节课展示了如何计算出基本的比例,也展示了如何查看和处理谜题的布局。它们用颜色编码并显示出所有东西应该移动的位置。这些步骤与我们在传统的纸和笔工作中所期望的一致。

stretchablock4.jpg

当你截屏一些谜题,然后打印出来让孩子们在上面写字时,这个步骤非常棒!

stretchablock5.jpg

拉伸块只是一个例子。我选取了一些最强大的游戏,并截取了不同关卡的截图,以便我们作为一个整体团队进行开发。当然,学生独立解决谜题也很重要,但通过将思考和对话带入课堂,在小和大的小组中工作帮助我把ST Math提高到另一个水平。伟德1946亚洲娱乐城

有兴趣了解更多关于ST数学项目吗?伟德1946亚洲娱乐城

香农邓肯

关于作者

香农·邓肯(Shannon Duncan)是加州奥兰治县麦克弗森磁力学校(McPherson Magnet School)六年级数学和科学老师。

评论

对贡献感兴趣吗?

阅读我们的博客指南

加入我们的时事通讯