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早期学习者基于研究的数学和音乐好处

音乐接触如何影响年轻学习者的数学发展?

“诸如稳定节奏,节奏,旋律和节奏之类的音乐元素具有固有的数学原理,例如空间特性,测序,计数,图案和一对一的对应。”-Geist,K.,E.A。Geist,&Kuznik,K 2012

这种暴露始于子宫。母亲子宫中的婴儿听到了母亲心跳的节奏模式。这种初始暴露为识别自然环境的未来有节奏模式奠定了基础。

例如,当婴儿开始哭泣时,母亲的自然倾向是通过轻轻拍打婴儿的背部或摇摆和唱歌来捡起婴儿并开始舒缓的过程。婴儿内化了拍拍和唱歌的这种节奏模式,并可能开始同步她的呼吸或拇指吮吸在有节奏的节奏中。

因此,音乐能力是您天生的观念,这是一个有效的观念,因为我们都天生就有了!

您可能会在祖母用母语唱歌,父亲摇摆您的睡眠状态,或者您的姐姐唱歌托儿所押韵的早期音乐记忆中,大声唱歌。

事实证明,将音乐纳入我们的年幼的孩子的生活中有扎实的科学利益。对音乐的好处进行了一些研究的取样:

音乐和数学:一项关于早期学习者的有趣研究进一步阐明了这一主题。3岁和4岁的孩子通过音乐(实验组)和没有音乐(对照组)教授数学活动,后来要求回忆他们学到了什么。实验小组详细介绍了他们所教的内容,甚至没有意识到他们已经被教导了数学概念(Geist&Geist 2008;Southgate&Roscigno 2009)与召回斗争的对照组。

音乐和整个大脑:大多数人认为音乐家是“正确的”大脑,我们认为音乐家是有创造力的一面。但是,音乐能力需要使用大脑的两侧,左和右侧。音乐家使用一个称为“不同思维”的过程,其中额叶皮层的左侧和右侧比普通人更严重(Gibson,Folley和Park 2008)。

音乐和问题解决:Gibson,Folley和Park(2008),测试了40名范德比尔特大学的学生(古典音乐专业的学生和非音乐家),以衡量解决问题的能力。在研究中,两组都被赋予了各种普通的家庭对象,要求为它们构成新功能,然后进行书面单词协会测试。音乐家提出了这些物品的新颖用途,比在协会测试一词上的非音乐家得分更正确。研究人员认为,这可能归因于音乐家的言语能力增强,以及额叶两侧的更大活动(不同的思维)。

那么,我们中的人如何使音乐成为我们日常工作的一部分呢?

  • 全天播放音乐。您可以在洗澡时间,就寝时间,清理,唤醒,进入汽车座椅上,尿布更换。编造有关日常活动的歌曲可以帮助发展孩子的词汇。
  • 出去散步?训练有素的听力开始很早就开始了。鼓励您的孩子练习聆听周围的声音:动物,风,水等。或者,如果您在城市中,请注意散步,汽车驾驶或飞机飞行的声音。
  • 传统 - 假期,生日以及宗教或文化庆祝活动为介绍音乐提供了绝佳的机会。如果您的家人会说多种语言,庆祝歌曲为祖父母提供了另一种语言的歌曲提供了一个绝佳的机会。

幼儿喜欢制作音乐,您不需要昂贵的玩具或真正的乐器就可以开始。他们可以在锅上敲木勺,并在小塑料容器中摇动未煮过的米饭或面条。

即使很小的孩子也可以探索音乐!

您甚至可以开始向很小的孩子讲授钢琴基础知识,从而从一开始就培养他们的音乐和其他大脑发展。使用声学钢琴,电子钢琴键盘或应用程序,例如iPad上的IGRAND应用程序。与您的年轻人一起尝试以下音乐活动之一:

  • 支撑食指以安全播放的模型

要支撑食指,请将您的拇指触摸到食指的第一个指关节。这会产生支撑,因此手指在触摸和弹奏钢琴钥匙时不会崩溃。您的小孩会倾向于使用食指,因此使用拇指还可以帮助您的孩子增强手指的力量。不必担心立即使用传统方式使用所有手指。

  • “形状/下降游戏”

用彩色纸创建一个矩形切口½“ x 1”。胶带或将矩形放在钢琴钥匙上。从矩形上方举起的手开始,练习慢慢掉下手臂,直到支撑的手指放在矩形上。与您的年轻人重复。通过分配所有钢琴钥匙不同的形状和颜色来扩展该游戏。

  • “我看到我触摸/你觉得你触摸”游戏:

该游戏可帮助孩子注意到两个黑钥匙和三个黑钥匙的图案。首先对两个黑色键进行建模并按下:“我看到两个黑色钥匙,我触摸了两个黑色钥匙。你看到两个黑钥匙吗?你能触摸两个黑钥匙吗?”用三个黑色钥匙组合进行扩展这款游戏:“我看到三个黑色钥匙”,等等。

  • “我玩/你玩”游戏:

从一个音符开始,播放任何黑色钥匙。让您的孩子效仿您的动作,然后玩一个黑色钥匙:“我玩一个黑色音符。你玩一个黑色音符。”将此游戏扩展到同一键,然后将其扩展到两个节拍。您还可以使用上述任何游戏使用黑键的任何游戏来扩展此游戏。

当您的早期学习者首先与钢琴键盘进行互动时,请不要过多地担心有关钢琴性能指示的常规规则。您的孩子只需观看与钢琴的互动,您的钢琴技术很可能会拾取您的钢琴技术。您的孩子可能很快就会模仿您的手腕,手指抬起,放松的肩膀,良好的姿势,轻松的举止和享受。

在下面的评论部分中分享有关如何将音乐纳入年轻人生活中的其他想法!

Vivian Doughty和Manjari Patel

关于作者

Vivian Doughty是思维研究所的教育成功经理。伟德备用Manjari Patel是Mind Research Institute的早期学习计划经理。伟德备用

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