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如何用ST数学激励学生伟德1946亚洲娱乐城

当涉及到学生参与时,重点通常是把学生带入学习——让他们对一个话题、一节课或一项活动感到兴奋。但是,如果用来吸引学生的方法只是表面的,那种兴奋感会很快消退,而更深入的学习永远不会发生。为了让参与变得有意义,学生必须有动力通过学习的动机必须是内在的。

伟德1946亚洲娱乐城这是一种视觉教学程序,建立了对数学的深刻概念理解,学生从本质上有动力为学习而继续学习。

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ST数学的学生参与度是什么样的伟德1946亚洲娱乐城

当学生不想停止玩游戏,他们积极学习,这是一个好迹象学生参与这是动态活动的。

参与一款教育科技软件的娱乐部分和参与学习本身是有区别的。

伟德1946亚洲娱乐城ST Math不会在游戏和数学程序之间交替;游戏融入了数学探索与谜题的形式。这促进了内在动机。

如何让学生进行更深入的学习和参与?我们的研究表明:

  1. 让学生们知道挣扎和失败没什么大不了的。
  2. 提供物理操作和思考纸。
  3. 帮助学生设定个人和课堂目标。
  4. 让学生参与学术论述。
  5. 庆祝成功。

以下是教育工作者如何使用这些策略来增强学生在ST数学中的参与度和内在动机的例子:伟德1946亚洲娱乐城

拥抱富有成效的斗争来建立学生的参与度

当你给学生失败的机会,并使用不同的策略和工具再次尝试时,你帮助他们积极地参与到自己的学习中

当被给予空间有成效地斗争经过深思熟虑,ST数学教育工作者发现伟德1946亚洲娱乐城学生们决心成功。

使用操纵手段来支持思考

当教育工作者让学生使用操纵和纸,学生可以看到多种方式的谜题和计划不同的策略。

这篇博文详细介绍了许多聪明的方法使用ST数学的方法伟德1946亚洲娱乐城

帮助学生设定个人和课堂目标

当学生们设定了自己的目标,他们就拥有了自己的学习自主权。在ST伟德1946亚洲娱乐城数学中,目标可以包括完成任务的时间、谜题数量、进度百分比、解释你的解决方案等等。了解更多关于为内在动机设定目标使用圣数学。伟德1946亚洲娱乐城

让学生参与学术讨论

学生参与并不总是意味着安静的教室。

伟德1946亚洲娱乐城ST数学以神经科学研究为基础,帮助学生从概念上学习数学。ST数学的创造者马修·伟德1946亚洲娱乐城彼得森博士最近分享了他的发现学习的四个神经子系统.其中一个神经系统是学术话语。伟德1946亚洲娱乐城ST数学教育工作者观察到,学生们被迫互相谈论难题。

庆祝成功

当教育者表扬学生达到目标、坚持不懈、帮助他人和尝试不同策略时,他们是在奖励这些行为。这可以增强继续学习的内在动力!

额外奖励:延长粘性

伟德1946亚洲娱乐城ST数学是一个个性化的学习程序,这意味着学生采取自己的路径和节奏掌握的概念。但这并不意味着当你的一些学生达到100%时,学习就必须结束。

除了可选的目标和挑战游戏,伟德1946亚洲娱乐城圣数学中心房子的想法列表,以扩大学习。

伟德1946亚洲娱乐城ST数学教育工作者不断地给我们留下深刻的印象,他们将ST数学融入到其他项目和活动中,比如这个JiJi机器人!

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关于作者

Calli Wright是MIND研究所的市场经理。伟德备用她喜欢玩和设计桌游,她经常在推特上谈论桌游@CalliWrights

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