为什么有才华的学生通过St St Math取得更多成就伟德1946亚洲娱乐城

本文以Mind首席数据科学官的贡献为特色安德鲁·库尔森。

如果您认为补充计划的唯一工作是支持挣扎的学生或赶上那些落后于同龄人的学习者，那么您可能认为有天赋的学生不需要任何补充计划。但是St伟德1946亚洲娱乐城 Math利用大脑的先天时空推理能力来解决数学问题。

伟德1946亚洲娱乐城St Math从视觉上开始，然后逐渐引入传统的符号和语言，因此即使是有才华的学生也会经历解决问题的挑战，挫败感和富有成效的斗争。这个独特的专利学习系统为许多学生（甚至有天赋的学生）提供公平的概念学习。

因为St数学的伟德1946亚洲娱乐城对英语学习者（ELS）的影响记录得很好，似乎我们的视觉教学计划可能是由ELS创建的主要受益人。但这根本不是这样。伟德1946亚洲娱乐城St Math是为人类学习而设计的，包括美国学校的330万才华横溢的学生。该计划是为了帮助更多的学生蓬勃发展！

这是St Math的教伟德1946亚洲娱乐城学设计专门应用于GT子组的方式：

深厚的概念学习

有才华的学生可以轻松地记住数学规则，例如“倒转和繁殖”，但圣数学迫使学生更深入地思考，即使是在不想的时候也是如此。伟德1946亚洲娱乐城

水晶史密斯（Crystal Smith），一位老师基林独立学区指出，今天的大学和职业准备课程要求学生不仅要使用算法来解决常规问题。在分析中，在她所在地区使用St Math的天才学生的表现优于德克萨斯州的同龄人伟德1946亚洲娱乐城。

“现在，希望学生可以在数字线上解决或绘制图片，这是基于模型的大量基础，而我的GT孩子们很难做到这一点。他们非常擅长操纵数字，但是一旦您投入图片和表示，它们就会感到沮丧。伟德1946亚洲娱乐城ST数学可以帮助他们。”史密斯说。

始终从动画，交互式视觉难题开始，以具体的方式引入数学概念，然后在引入抽象的数学符号，术语和方程式之前，ST数学可防止数学成为记忆过程的仓库。伟德1946亚洲娱乐城记忆通常很容易出现在有天赋的学习者身上，但是可以短时间改变他们对数学概念的具体理解。为了使学生确信征服非列表问题，他们需要拥有一个深刻的理解发挥作用的数学概念。

史密斯（S伟德1946亚洲娱乐城mith）说，史密斯（Smith）说，她的所有五年级学生，包括她的有天赋的人，都比他们简单地记住，钻取和练习“体积等于面积时间的高度”，更充分地理解量的概念。这种概念上的理解使学生在遇到非列表问题时能够在以后成功，这种问题不仅需要反省一系列记忆的一系列步骤（这是有才华的孩子非常擅长）。这些是他们在学术上蓬勃发展的挑战以及他们在现实生活中需要的成长经历。

学生参与

著名的有天赋的教育研究员卡罗尔·安·汤姆林森（Carol Ann Tomlinson）在2017年的一次采访中说“意识到您很少进入教室，并以乐观的方式发现每个人都完全参与并参与，这表明需要指导需要解决个体差异以及共同内容要求。”

这是俄亥俄州的管理员皮克林顿地方学区，大约三分之一的学生被确定为有天赋，着手围绕个性化学习制定技术计划。他们的重点是使教师能够确保每个学生都严格与内容互动。

布莱恩·西摩（Brian Seymour）说：“在最初的六个月中，我们谈论的是我们想要的教学和学习的样子。”描述该地区进行了为期一年的过程，以制定其技术计划。“很多事情都围绕着将老师从办公桌后面移出，给孩子们需要的东西，而不是在中间教书的想法。”

因为St Mat伟德1946亚洲娱乐城h要求所有学生早日解决相同的看似简单的难题，然后努力使有时令人疯狂的棘手难题，所以它永远不会在中间教。最终，皮克灵顿（Pickerington）选择与目标保持一致，并经验丰富伟德1946亚洲娱乐城数学表现的提高因此。

富有成效的斗争

无论是在拼图中挣扎，迫使学生在一些新数学上使用时空思维，还是在挑战游戏中第20次被卡住，所有St数学学生最终都达到了一定程度的挣扎。伟德1946亚洲娱乐城给定时间和信息的反馈，他们将以自己的节奏进行努力。在此过程中，他们将在尝试和从错误中学习以及面临新挑战之间建立重要的联系。

“当有天赋的孩子被困在某件事上时，他们感到被击败。因此，我给他们休息一下，让他们帮助其他人不像他们那样遥不可及的人。”基林的老师史密斯说。“我有天才的学生担任卡在水平上的同学的导师。”

这是鼓励的经典策略富有成效的斗争。它使有天赋的学生可以在挫败感消失之前重新安置比赛。但是它不仅受益于有天赋的学生。史密斯说，她的学生通常对同伴辅导的反应比对教师干预的反应更好。

对于有天赋的学生来说，要与ST数学进行斗争至关重要。伟德1946亚洲娱乐城经常，有天赋的学生几乎从不在学校挣扎，最终培养了一种信念，即失败是不可接受的，很少能测试他们对挑战的容忍度。他们缺乏毅力。

错误是最好的学习车辆之一。你可以从错误中了解更多，通常是从正确的手中。

- 神经科学家Matthew Peterson博士，St Math的创造者伟德1946亚洲娱乐城

基于利用所有人类学习的神经科学（不仅是低数学表现者或ELS）的神经科学，因此数学证明了对全部学生的生产力。伟德1946亚洲娱乐城

通过提供信息的反馈，学生从挑战视觉数学难题中受益。学生最终可以通过生产斗争成长。所有学生（包括有才华和才华横溢的学生）为增长提供了公平的机会，这就是St Math提供的。伟德1946亚洲娱乐城