我相信你们都看到过家长对“新方法”做数学感到沮丧的表情包。虽然这些笑话可能很有趣，但要求父母承担教师的角色给许多家庭带来了严重的精神和情感压力。
我知道，在我的家庭中——父母都在家里全职工作，一个是一年级的孩子，一个是三岁的疯子——这是一个挑战，每天都有点不同。
但在这种情况下，我承认我自己的特权。我们有两份收入，有房子住。我们的网络服务是可靠的。我们有足够的设备供每个人使用，也有足够的食物吃。如果连我的家人都觉得这段时间很难熬，那么看到和听到其他家庭面临着巨大的挑战．
我们请家长们告诉我们，他们的家庭是如何从家里学习的——什么是挑战，什么对他们有效。这些技巧大部分都是广泛适用的，但有一些评论是专门针对的伟德1946亚洲娱乐城．
我听到的第一件事是可预见性和灵活性同等重要。
马里兰州的艾丽卡·帕森斯(Erica Parsons)说:“没有学校作为日常安排的支柱，孩子们似乎比平常更不独立。”“我必须提供很多通常是不必要的激励。”
有一个大致的日程安排或一天的计划是好的，但严格的日程安排似乎让更多的家庭感到沮丧，而不是帮助。为他们的日常工作写一个快速的清单，即使只是科目，也可以帮助他们监督自己的学习，并激励他们检查一天的所有事情。
大一点的孩子可能需要时间管理方面的帮助来完成更大的项目。纽约的Fiona Yung说:“虽然我们的儿子可以独立完成大部分作业，不需要我们‘教’他概念，但他需要在一周的学习间隔中进行大量监督。”
“可预测，但灵活”的理念同样适用于孩子使用的工作区。如果空间允许，在远离兄弟姐妹和电视的地方设置一个储存好的工作站会很有帮助。但是改变他们的环境也会有帮助——尤其是当你的孩子感到沮丧的时候。例如，上周我们在后院做艺术作业，这正是我和儿子所需要的新鲜空气。
“我认为，当我们遵循每个孩子的兴趣时，我们取得了最大的成功。对三岁的孩子来说，这一切都和《冰雪奇缘》有关——阅读、唱歌、穿衣、艺术和手工艺，甚至偶尔还会学字母表(“安娜是从哪个字母开始的?”)，”佛蒙特州的迪夫亚·玛尼说。“对于这个6岁的孩子，我们发现了很多很棒的播客，找到了做更有挑战性的数学的方法，给了他大量的乐高时间(包括创建一个“家务经济”，这样他就可以赚到新玩具)。”
我:你想做什么@STMath或者用你的瓷砖做点什么?
——Jaime Casap (@jcasap)2020年5月2日
阿泽拉:为什么不是两者都有?
我:(开始长时间解释为什么你不能一心多用……)
Azella:pic.twitter.com/3IVEvRv4BO
在我家，我一年级的孩子对烹饪非常感兴趣。他特别想了解烘焙，所以我挑战他只用1/4杯的勺子来做饼干。这是一个很有趣的机会，我在数学课上工作，而妈妈在孩子们睡觉后准备饼干吃。
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虽然父母可能会觉得整天被各种不同的方向牵着走，但许多人表示，能有更多的时间与孩子单独相处，无论是学习、玩耍，还是只是在一起，他们都感觉很好。
巴哈马的Christine Ciampini说，这种个人关注也延伸到教师的互动。“两个孩子都觉得老师非常支持他们。他们实际上得到了比在教室里更多的一对一的时间，这真的激励了他们。”
容女士解释说，除了这种联系之外，老师的反馈对保持学生的积极性也很重要。“我们儿子的二年级老师不让远程学习影响她知道我们儿子可以完成的工作水平，拒绝让他提交低于标准的作业，对优秀的作业立即给予反馈，这激励了我们儿子努力学习，即使是在他不喜欢的科目上。他的第一份长达数周的写作作业很难完成，但他真的为自己提交的东西感到骄傲，尤其是他的老师在每一步都给了他真实的反馈。”
许多学校正在使用学习管理程序，如跷跷板，画布和学校学。这些平台上的一些作业可能是交互式的或可注释的，但小手指很难做到精确。iPad没有配备触控笔，但我们很多人家里都有来自其他科技产品的触控笔，在屏幕上写字或画画时，触控笔会带来天壤之别。
那些学校不依赖中央系统的家长表示，他们对不同的平台和链接感到失望。“注册这么多课程是一个挑战。我希望有一种更统一的登录方式，不需要那么多会议id和密码，”钱皮尼说。
有时，父母只是需要一种简单的方式来分享信息或挫败感——作为一个群体解决问题比独自应付要容易得多。“我二年级班上的家长们建立了一个Slack频道，我们经常用它来讨论我们不理解的家庭作业问题，”帕森斯说。“这真的很有帮助。有时候问题就是，“英语不是我的第一语言，这是什么意思?”’有时更多的是，‘有人再解释一下垂线和相交线的区别。’”
有了这样的问题，你开始看到家庭面临的最大情感挑战之一的根源:数学焦虑。
数学的教学方式通常是着重于计算和死记硬背。因此，许多人与数学的关系很差，因为他们只经历过非常有限的数学。父母经常觉得自己不擅长数学，觉得自己不懂数学，觉得数学不是他们的菜。不幸的是，这种数学焦虑不仅很难克服，而且很容易克服传给下一代．
如果你看到孩子的数学作业，你的第一反应是说，“ugghhh”，你的孩子已经意识到数学是讨厌的，是可以忽略的。
即使是专业教师也会纠结于数学焦虑！
度过难关的最好方法之一就是承认挑战，用全新的视角重新审视你对数学的看法。你并不是一个人在挫折中挣扎，前方是有出路的。
我们在Facebook上有两个ST Math用户社区——一个伟德1946亚洲娱乐城专注于学业今年3月又推出了一款新产品专注于家庭．家庭社区的家长们分享的评论让我深受启发，在短短几周内，这个社区的成员已经超过了900人。
社区里有刚开始接受家庭学校教育的家长，有孩子有独立学习障碍的家长(个性化教育项目)孩子有计算障碍的父母，经验丰富的在家教育的父母，以及介于两者之间的所有人。我们从这些家长那里读到的积极信息让我深受鼓舞，他们看到了ST Math可视化发展方法的不同之处伟德1946亚洲娱乐城深刻的概念理解能为他们的孩子做些什么。他们还感到欣慰的是，ST Math不需要大人大量的指导，伟德1946亚洲娱乐城学生可以按照自己的节奏，以满足个人需求的方式进步。
但真正让我和其他MIND团队成员感到骄傲的，是来自一位名叫Nadia ahlistener的家长的一封电子邮件。阿斯滕女士说:“我只是想感谢你在这个疯狂的时刻为ST Math提供帮助!伟德1946亚洲娱乐城我的两个儿子在我们学校有独立课程。我所有的儿子和女儿都在研究ST数学。伟德1946亚洲娱乐城我认为这真的提高了他们的数字意识和对数学的理解。我想我的一个儿子有计算障碍。我自己给他做诊断，但他做ST数学的方式真的很神奇。伟德1946亚洲娱乐城它和他一起工作，对他的工作做出中立/积极的回应。这是一种非常健康的学习互动。”
她继续说:“我不确定自己是否有耐心接受你们的节目，所以看到他在学习，而且没有感到挫败，这对我来说真的非常鼓舞人心。数学应该是ST Math的样子。伟德1946亚洲娱乐城你已经找到一个真正有效的方法对于那些经常觉得数学不适合自己的孩子来说。”
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在MI伟德备用ND研究所，我们相信每个学生都有潜力深入理解并真正热爱数学。这种信念驱使着我们所有人——研究人员、教育工作者、数学家、游戏设计师——让ST Math成为最好的程序。伟德1946亚洲娱乐城
除了Facebook社区，我们还有一个父资源页面它为家庭提供了更多关于如何应对数学焦虑、如何使用ST math等方面的信息。伟德1946亚洲娱乐城我们还为新数学老师创建了词汇表，你可以在这里下载:
家庭，我错过了什么?你有什么建议可以分享，我们可以提供什么资源让你的事情更容易?
Liz Neiman是MIND的参与副总裁，领导营销团队的计划和活动，以促进MIND的倡议和影响。除了教育和游戏，她的兴趣还包括各种音乐(从音乐剧到重金属)，烹饪和烘焙，以及时尚。在推特上关注她@lizneiman．
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