在传统的数学教育中，英语学习者（ELL）可能会错过了解数学背后含义的关键机会。因为许多传统的数学材料都很丰富，所以在学生甚至可以开始专注于数学概念之前，必须克服语言障碍。
随着老师面临挑战，以满足每个学生的个人学习需求，而这些材料通常是“一种尺寸适合所有人”的材料，很容易看出如何成就差距已经达到关键水平。因为数学技能是整体学术成功的有力预测指标，确保ELL学生能够获得优质的数学教育至关重要。
通过ST数学视觉教伟德1946亚洲娱乐城学程序，将消除语言障碍，使ELL访问相同的水平数学严谨作为其他学生。当学生可以公平接受数学教育时，他们的熟练程度与其他学生（天赋，派发，经济不利）的熟练程度相似。这些结果在从加利福尼亚到德克萨斯州再到马萨诸塞州的全国各地的学校都取得了成就。接下来只是众多示例中的一些示例中的一些示例，即消除学习障碍时会发生什么。
自2015年以来，Clay Spring Elementary一直在强烈实施ST数学计划，他们继续看到其所有学生群体伟德1946亚洲娱乐城的熟练程度。
在2016/2017学年，整个学生的数学水平从59％增加到66％。他们的ELL学生表现出巨大的增长，从48％跃升至65％（增长17％）。
德克萨斯州的基林独立学区（ISD）为来自不同背景的21,000多名学生提供服务。该地区不仅由于其军队中的几乎一半人口，而且还提供高数量的ELL，因此该地区的流动率很高。
Kileen对St Math的使伟德1946亚洲娱乐城用始于Willow Springs小学，该计划的影响在第二年领导了全区范围的实施。在2014年至2016年之间，基林的小学生在数学上得分令人满意或进步从49.6％增加到68.1％。
深入研究数据显示了所有亚组的积极结果。与没有ST数学的同行相比，Killeen的ELL学生中几乎有8％的学生处于令人伟德1946亚洲娱乐城满意或高级的范围。经济不利的特殊教育和有才华的学生都表现出类似的增长。阅读全文。
2011年，马萨诸塞州接管了劳伦斯公立学校，该学校被归类为“周转”区。亚历山大·布鲁斯（Alexander Bruce）学校面临的挑战之一是，其三分之一的学生是英语学习者。
在2013 - 14年度驾伟德1946亚洲娱乐城驶ST数学之后，他们在2014 - 2015年全面实施。到2015-2016学年，使用ST数学的学生中有69％的学生始终达到最高水平的合作伙伴关系，以评估大学和职业的准伟德1946亚洲娱乐城备就绪（PARCC）。
“我们正在寻找一种基于技术的解决方案来吸引所有学生，”校长Cheryl Merz解释说。“伟德1946亚洲娱乐城 ST数学使每个学生都可以学习学习，而不论背景如何。”阅读他们的完整故事。
Brian Letendre是Mind Research Institute Impact Advancement伟德备用的总监。除了建立思想领导力和品牌知名度外，布莱恩在内部和外部在跨功能上工作，以扩大思维的社会影响并加快我们的使命。他是作家，播客和狂热的游戏玩家。
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