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教育工作者的观点:大流行

在我们教育工作者的观点系列的每一部分中,我们都采访了全国各地的老师和管理人员,他们以独特的方式吸引,激励和挑战学生。我们分享他们的障碍,成功和策略,以建立一个更好地为所有学生装备的社区。

克里斯托弗·道奇(Christopher Dodge)是马萨诸塞州橙色小学的校长和首席学习者。这是一个前K-6学区,在两座建筑物之间有大约500名学生。德克斯特公园(Dexter Park)是3-6学校,在山上是Fisher Hill,Pre-K-2学校。所有橙小学的学生都可以免费获得早餐和午餐。这些学生主要是高加索人,几乎是说英语的人,两所学校只有四名英语学习者。

您的学校或地区今年如何教学(面对面,距离,混合动力)?

我们开始远程开始,从撰写本文开始时,我们将继续变得遥不可及。

在马萨诸塞州,我们必须向州制定三个计划,其中包括面对面,远程和混合计划。8月,我们的学校委员会决定远程开始这一年,我们继续这样做。

我们确实有大约40名有高需求或经济劣势的学生每天进行亲自指导。我们还有一些学生在为期两天或为期三天的时间表,我们正在开发一个过程来单独查看每个学生,以开始决定谁应该在校园中至少有限地来校园。

我在夏季制定了混合计划,从那以后我们学到了很多东西,因此我将重新审视这些计划并将其更新以在接下来的几周内向我们的重新开放委员会提交。当我们更新这些计划时,我特别感兴趣的一件事是确保整个星期的学生尽可能多地保持一致性。

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您正在使用什么工具?

Google一切!我们的3至6年级学校已经是1:1,我们所有的老师都拥有Chromebook,因此我们大多为设备做好了准备。我们收到了联邦赠款,为年轻学生提供设备。我们得到了所有iPad,仅仅是因为Chromebook现在很难获得。

Google教室非常重要。我们所有的老师都将其用作他们的主要平台。屏幕录制应用程序,以便老师可以在Google见面或者聚会群体并与学生分享也很重要。我们选择了屏幕截图因为我发现它过去非常友好。拥有一个额外的屏幕,以便老师在分享自己的屏幕时可以看到他们的屏幕,这是老师早期被认为是重要的。

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关闭后,我问了几个同事在他们所在的地区进展顺利,一个与我非常相似的地区说,他的学生做的比其他任何事情都要多。伟德1946亚洲娱乐城

我们不知道秋天会是什么样子,因此我们正在寻找对偏远环境中老师的吸引力和帮助的东西。这肯定适合账单。孩子们似乎立即知道该如何处理基于游戏的程序,它为我们提供了我们从未真正拥有过的数据。这是一个补充计划 - 学生仍然有核心数学时间 - 但我们肯定一直在试图将其纳入时间表。

最大的挑战是什么?

我认为现在的挑战一直是我最大的关注点,这是确保我们不会在像橙色这样的小镇上失去任何人。我们为孩子们在家中可能没有的常规支持和稳定提供了很多常规的支持和稳定。学校和我们与孩子的关系非常重要,我最大的担心是那些不吸引人的孩子,我们正在努力接触。我们如何确保我们拥有适当的系统来保留这些孩子的标签,并且知道他们还好,他们被喂食,他们很安全?

最初,技术方面是一个挑战。我们的老师很难即时了解很多东西。人员配备也是一个问题。我们允许人们尽可能多地在家工作,但是建筑物中仍然有一些需要亲自支持或专业专业的孩子。弄清楚在困难情况下如何支持在艰难情况下做令人难以置信的工作的老师也无疑也是一个挑战。

但是,真的要确保我们不会让任何孩子陷入裂缝是我们的最大挑战。

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有什么优势?

我在教育方面的创新实践,诸如翻转教室或使用社交媒体建立家庭关系等主题的区域性介绍。我认为这可能是我们利用技术加速学习所需的推动力。当地毯从您的下方拉出并且您被迫使用Google教室或Chromebook之类的东西时,突然间,您可能会看到它们的用途。

Of course I’m looking forward to a return to in-person instruction, but I think a lot more of us are going to be asking if learning really has to happen in a room where we’re all sitting together, if it can only happen when the teacher says it’s time to learn. Is this the time to reconsider the five-day-a-week model or assessments and standardized testing or the industrial model of education we’ve talked about breaking for years?

在这种环境中,老师喜欢教学吗?

我认为我所在地区的每个老师都希望让孩子回到课堂上。在空房间里教书真的很难。这不是我们任何人签约做的工作,这并不有趣。

但是我确实认为他们正在学习东西。

我认为有些老师正在与以前从未成功的学生看到成功。对于某些孩子来说,仅仅是学校的社交方面或浏览这一天,这可能会使某些孩子感到不知所措,因此,使一些学生能够真正在偏远的环境中发光。

我有兴趣看到老师回来时如何改变有关这种事情的实践,但是个人反馈和互动是不可替代的。我不能说我的老师喜欢远程教学,但是我们正在尽力而为,并期待在再次安全时将其中的最好的教学与面对面的指导结合在一起。

如何支持老师?

我总是觉得自己的工作是校长,就是要删除障碍,以便我的老师可以成功。有时他们需要更多的支持,有时甚至更少,所以我只是试图问他们事情的进展以及他们需要什么。我试图经常在课堂上摆动,而不是为了了解他们的实践。在地区层面上提倡他们很重要,因为确保我不会对他们施加比他们现在施加的压力更大。

从计划的角度来看,我们确保尽早获得时间表。我们在该时间表中内置了共同的计划和专业学习社区时间。现在,我们专注于确保我们提供不同水平的专业发展,因为该领域的每个人的需求都不一样,我们希望确保我们与他们会面。

最后,我试图确保自己是我们要问的模型,因此这些天意味着以可见的方式使用所有技术工具。有时,这意味着与他们一起学习,这甚至更好。

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学生喜欢这种环境吗?

从我们的出勤水平来看,我认为我们的参与度非常好。不过,很难说,老实说,从学生到学生都有很大的不同。根据他们的学习风格,有些孩子喜欢它,有些孩子讨厌它,但是我们一直在开发过程,以更好地支持不喜欢远程学习的学生。

与我们的老师一样,我想他们中的大多数人会说他们更喜欢参加面对面的课程,但是他们正在尽力而为。您还能问什么?

学生如何得到支持?

我们想开始一年,确保我们与每个家庭有一些积极的沟通,因此每个老师都伸出手去听,而不是说话。他们问家庭问题:“您今年如何为您的孩子看?您面临的挑战是什么?我们该怎样帮助你?”

我们希望第一次互动成为关怀和支持之一,因为我们的许多家庭对即将到来的学年感到恐惧或压力很大。

现在,学校实际上已经开始了,如果他们对特定的学生有担忧,教师可以填写一个Google表格,可以填写给我自己和学生的院长。从那里,我们可能会制定一个个性化的学习计划。

因此,例如,如果学生不参与,我们可以帮助老师与家人一起制定文件,以提出关注和挑战,以及每个人都同意的事情以及使该孩子重回正轨的外观。

我们有一些学生还不够的学生,因此我们还开发了所谓的“远程学习学院”。如果我们确定有些事情会干扰他们远程学习的能力,我们将他们带入学校,并给予他们员工的支持,以使他们准备在家中学习。Sometimes getting them prepared to learn from home includes teaching their family a few things, but in any case, it’s something we decide on an individual basis and we’ll work with those students and their families until the child can be successful learning in a remote environment.

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家庭如何得到支持?

尽管面临所有挑战,但我看到我们做得比我想象的要好的事情之一就是与父母互动。您知道,因为没有他们,我们无法做到这一点,但也需要非常灵活地完成。我告诉员工,我们不会对家人说:“您目前需要出现这件事,”因为这对某些家庭来说不是现实。他们的时间表不允许。

我们每天早上都有数据团队评论,我本人和院长见面,我们一直在寻找数据来回答以下问题:我们和每个家庭在哪里?我们需要提供支持吗?这些支持会随着家庭的需求转移和变化而改变和改变?

我们一直在努力确定如何提供一种流畅和灵活的模型,同时还可以确保孩子们参与并参加学校。这是我们必须走的非常好的线路,因为每个房屋都是如此不同,我们试图吸引所有人,因此这是一个挑战,但我认为到目前为止,这也是成功。

在远程学习过程中,是否发生任何意外发生的事情,现在可以用作其他人的可教会时刻?

我觉得每天都只是解决问题的课程,但是我们了解到的最大的是孩子的能力比我们意识到的要多得多。

孩子们学习远程学习时,孩子们在班上学习时会做所有正常的事情,例如与朋友交谈。因此,在这个遥远的学习旅程中,我们的一些学生正在与朋友在Google聊天中与朋友交谈,其中一些对话是不合适的。肠道反应是摆脱Google聊天。

But we decided to think about how we’d respond if this was happening in school, and the way we’d do that is to have a conversation with them about the fact that Google Chat is part of school, not their homes, and there are different expectations.

由于我们进行了这些对话,因此我们不必处理很多不适当的聊天消息。它使我们意识到,处理行为问题的旧方法仍然是最好的方法,即使这些问题是通过技术采取的,并且我们的学生在远程学习环境中需要对适当行为等事物进行一些指导。总体而言,由于今年的独特环境,我们如何能够教授数字公民身份。

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凯尔西·斯卡格斯(Kelsey Skaggs)

关于作者

凯尔西·斯卡格斯(Kelsey Skaggs)是思维研究所的传播经理。伟德备用她喜欢强调倡导Mind Mission的同事和合作伙伴的工作。

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