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Edtech基因组项目:与伊丽莎白·比里(Elizabeth Birie)交谈

在内部播客的每个情节中,我们都会研究我们正在通过研究,技术和战略计划来解决教育面临的问题和挑战。

在我们的最新一集中,我欢迎我们的马萨诸塞州专业学习设计师伊丽莎白·比里(Elizabeth Birie)参加有关Edtech实施的对话。伊丽莎白(Elizabeth)回顾了她作为老师的第一手经验,以及教育工作者在实施计划时面临的一些挑战。我们讨论她的经历如何告知伊丽莎白一直在做的工作-支持使用我们的ST数学计划的老师,学校和学生。伟德1946亚洲娱乐城

在过去的一年中,伊丽莎白还一直在将她的专业知识借给Edtech基因组项目。由Edtech证据交换,Edtech Genome项目正在“创建一个基于证据的框架,以帮助教育工作者对在课堂和学校中使用哪种技术做出更明智的决定-以及如何最有效地实施它们。”

注意:这一集是在发布最终Edtech Genome项目报告之前记录的,该报告已发表。您可以下载这里

您可以在下面的播放器中听这一集:


播客中涵盖的主题:

0:00-内容的概述和过去的历史
2:30-伊丽莎白的教学经验和脑海
6:00-学校和员工文化的重要性
10:00 -Edtech基因组项目概述
15:30-定义该项目的员工文化
22:00-员工文化和Covid -19的影响
25:30-当前状态和EDTECH基因组项目的下一步
27:15-将见解重新浮现

感谢您收听播客!请给我们提供有关iTunes,Google Play,Spreaker或您在哪里听节目的评论。

布莱恩·莱特德(Brian Letendre)

关于作者

Brian Letendre是Mind Research Institute Impact Advancement伟德备用的总监。除了建立思想领导力和品牌知名度外,布莱恩在内部和外部在跨功能上工作,以扩大思维的社会影响并加快我们的使命。他是作家,播客和狂热的游戏玩家。

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