2020年4月23日，美国教育部(ED)主持了一次电话会议，澄清了COVID-19大流行后提供的资金拨款。团队成员在伟德备用的创造者,伟德1946亚洲娱乐城为寻求与冠状病毒相关的远程学习措施资助机会的教育工作者增加了更多资源。
《冠状病毒援助、救济和经济安全(CARES)法案》明确规定了多种教育资助机制。《关爱法案》总共是一项2万亿美元的一揽子援助措施，涉及许多有需要的领域，总额为307.5亿美元教育稳定基金致力于支持各州、学校和高等教育机构。
《关爱法案》于2020年3月27日签署成为法律，包括四项拨款和基金，用于不同的教育相关目的。这些包括:
“家长、家庭和老师都指望你和你的领导来确保学生们不会错过继续学习的机会。这次国家紧急情况给了我们所有人一个前所未有的机会来真正重新思考和改革教育。这就是为什么我敦促各州利用流入的资源来推动有意义的变革和建设能力，”教育部长贝特西·德沃斯(Betsy DeVos)在电话会议开始时说。
“我们正在寻找每一个机会，我们正在尽我们所能让当地的教育领导人为他们的学生做下一步正确的事情。”
资源:国家对GEERF的拨款
GEERF的设计考虑到灵活性，赋予州长自由裁量权来决定如何最好地满足学生、学校(包括特许学校和非公立学校)和其他教育组织的需求。德沃斯部长称该基金是“非常灵活的一揽子紧急拨款”。
GEERF国家认证和协议现供审阅。
有关GEERF的具体问题应发送至geerf@ed.gov．
资源:国家对ESSERF的拨款
根据德沃斯部长的说法，各州在ESSERF下收到的90%的资金必须在地方一级拨给当地教育机构，只有10%的资金可能用于州一级，以解决因COVID-19而产生的紧急需求。2019财年，按照《小学和中学教育法》(ESEA)第一章A部分的规定，向各州分配的资金比例相同。
LEAs可以将他们获得的资金用于ESEA、残疾人教育法(IDEA)、成人教育和家庭扫盲法、珀金斯法和麦金尼·文托无家可归青年法授权的任何活动。
特别是，LEAs可以利用这些资金为学校的需求提供资源，包括在线学习和教育技术(包括设备和互联网服务)。
这些资金还可用于心理健康需求;暑期学习和课外项目;为残疾学生、无家可归、低收入或寄养家庭的学生、英语学习者和少数种族或少数民族学生提供支持;餐服务;应急/大流行病的准备和应对;业务和连续性规划;和更多。
关于ESSERF的具体问题应发送到esserf@ed.gov．
据小学和中学教育办公室助理秘书Frank Brogan说，教育署正在以创纪录的时间扭转资金的周转。随着简化认证和申请程序的重大努力，资金现在可能在协议签署后的短短三个工作日内承担义务。届时，教育机构将向LEAs发放资金。
尽管《关爱法案》于3月27日签署成为法律，但在ED电话会议上的官员解释说，各州将能够将报销请求追溯至3月13日。
教育部负责规划、评估和政策发展的助理部长吉姆·布鲁(Jim Blue)说:“我们的立场是，紧急状态从3月13日总统宣布进入全国紧急状态开始。合格的费用几乎包括与大流行和教育学生有关的任何东西。”
4月6日，ED宣布新的、精简的融资灵活性流程这使得学校能够重新利用现有资金，以满足当前冠状病毒危机带来的需求。
任何州都可以填写一份简短的表格oese.ed.gov，并会在一个营业日内收到初步决定。适用的资金和要求包括ESEA第I部分，第A- d部分，第II部分，第III部分，第A部分，第IV部分，第A- b部分和第V部分项目。
根据环保署新闻稿，各州可要求:
作为《关爱法案》教育稳定基金的一部分，教育署于4月27日宣布了一项新的酌情拨款计划反思K-12教育模式(快速眼动)。针对州立教育机构，REM拨款可在三个类别中使用:
2020年11月，ED发布了一份互动在线门户网站提高《关爱法案》资金的透明度。有关冠状病毒相关资助和急诊指导的更多信息，请访问www.ed.gov冠状病毒或电子邮件covid-19@ed.gov与任何问题。
本文是MIND关于冠状病毒相关资金系列的一部分:
美国救助计划中的K-12资金(2021年3月15日)
Liz Neiman是MIND的参与副总裁，领导营销团队的计划和活动，以促进MIND的倡议和影响。除了教育和游戏，她的兴趣还包括各种音乐(从音乐剧到重金属)，烹饪和烘焙，以及时尚。在推特上关注她@lizneiman．
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