与共同相关学校关闭的研究暗示学生可以是一半，到新学年开始时学业的整整一年。许多人称之为COVID滑梯将对下学年和未来学年产生重大影响。教室和在线学习环境将继续发展。
学生个人需求的可变性也将更大。课程将需要混合，灵活，并使用可以在学校和家里实施的工具。
这对我们所有人都充满挑战。伟德1946亚洲娱乐城ST数学可以提供帮助。
伟德1946亚洲娱乐城ST数学首先从视觉上展示数学，然后在学生掌握基本概念时逐渐引入符号和语言。使用视觉上的时空模型来展示数学概念，以单独的单词无法实现的方式为学生提供了对数学思想的访问。
通过视觉学习，学生可以更好地解决陌生的数学问题，识别模式并建立概念理解。当我们删除语言作为障碍时，无论技能水平如何，更多的学生都可以解决问题语言背景。
伟德1946亚洲娱乐城ST数学是自节奏的。学生以自己的速度走过教学路径。通过采用精通驱动的方法，每个学生都会根据他们对每个主题的理解水平，收到一个个性化的难题来解决。这样一来，就可以向学生提供适当的挑战和对其水平的支持。
许多数字程序都使用自适应算法根据学生的正确答案来调整教学水平。通常，苦苦挣扎的学生会被追踪到低于级别的材料，他们可能会陷入困境。
不是这样伟德1946亚洲娱乐城。ST Math并没有自动放下学生，而是以非常基本的水平开始每个概念，并使用脚手架技术逐渐提高了挑战水伟德1946亚洲娱乐城平。ST Math的方法没有向后获得成功，而是使学生能够以传统的数学指导方法无法以无法实现的方式访问级别伟德1946亚洲娱乐城的材料。这使所有学生都可以从成绩开始，并以自己的节奏有意义地通过精通驱动的内容进行进步。
这新版本的ST数学伟德1946亚洲娱乐城到2020-2021学年的到来包括一个全新的作业功能，该功能使教师能够选择特定的ST数学目标，以分配给单个学生，小组或整个班级。伟德1946亚洲娱乐城目标可以来自任何年级，并且可以用来扩大和强化对早期年级的主题的概念理解，或者挑战以更晚级的材料来挑战学生。
已经在使用St Math的教育者会发现学生不会重播他们已经掌握过先前年级的目伟德1946亚洲娱乐城标。这样可以确保每个学生只能获得他们需要的评论，并令人鼓舞地表明学生对内容有深刻的了解并准备成功在他们的ST数学成绩伟德1946亚洲娱乐城。
对于受到COVID幻灯片影响最大的学生，考虑分配先前等级的特定内容可能是有益的。我们始终建议老师培养学生的级别内容，但如果学生需要加深概念理解在较早的概念中，圣数学团队已将建议的教师酌情分配的伟德1946亚洲娱乐城目标清单：
支持一年级的幼儿园目标
支持二年级的一年级目标
支持三年级的二年级目标
支持四年级的三年级目标
支持五年级的四年级目标
支持六年级的五年级目标
支持七年级的六年级目标
支持八年级的七年级目标
[[在单页（PDF）上下载这些建议这是给予的
无论教育工作者是让学生掌握成绩的内容还是使用新的作业功能来吸引其他年级的内容，ST Math都可以对学生减轻学习损失并在新学年中恢复基础产生积极影响。伟德1946亚洲娱乐城
Ki Karou是Mind Research Institute产品，ST伟德1946亚洲娱乐城数学内容的总监。伟德备用
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