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动态积极参与:重新思考学生参与

在内部播客的每个情节中,我们都会研究我们正在通过研究,技术和战略计划来解决教育面临的问题和挑战。

在我们的最新一集中,布莱恩(Brian)欢迎思维(Minc)的数学家布兰登·史密斯(Brandon Smith)回到节目中,以讨论重新思考学生的参与度。他们讨论参与度只是使学生在学习中动态活跃的第一步,以及教育工作者在创建或分析数学体验时可以使用的问题。

您可以在下面的播放器中听这一集:


播客中涵盖的主题:
0:45-简介
4:00-关于学生参与的误解
5:30-参与不仅仅是吸引力
6:45-从参与到动态活动
8:45-将数学视为附加的危险
10:00-______会动态激活我的学生吗?
15:15-在创建或分析内容时指导问题

感谢您收听播客!请给我们提供有关iTunes,Google Play,Spreaker或您在哪里听节目的评论。订阅以获取未来情节后立即发布!

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其他资源:

布莱恩·莱特德(Brian Letendre)

关于作者

Brian Letendre是Mind Research Institute Impact Advancement伟德备用的总监。除了建立思想领导力和品牌知名度外,布莱恩在内部和外部在跨功能上工作,以扩大思维的社会影响并加快我们的使命。他是作家,播客和狂热的游戏玩家。

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